●学校に行きたがらない子どものことで悩んでいました。絵は苦手なのですが、夢中で描いていて、終わったときにはスッキリとした気持ちに。

急に子どもが「学校に行く」というようになり、勉強にも取り組むようになりました。「親が変われば子供が変わる」ってホントなんだと実感しました。

(シュタイナーアート)

●テレビやゲームを見ないしない、スポーツを早くからしない、シュタイナー教育の「理由」を知りたくて受講しました。身体の発達や利き側がこんなに影響を与えるのかと驚いたとともに、我が子のことを「見ていなかった」と感じました。

(発達トレーナー養成講座)

●本で読んでもいまいちわからなかったことを実際に解説してもらい「あぁそういうことなのか」と腑に落ちました。理論も大切ですが、実際の子育てで取り入れられる具体的な内容なので、子どものことがより理解できるようになりました。

​(子ども講座)

●ゲームばかりしていて心配していた子が、 幼い頃に戻ったような自然なしぐさをするようになり、家族の会話も増えました。

(小6男の子/発達レッスン)

●こどもが一度も辞めたいと言ったことがないんです。他は辞めても「にじ工房だけは続けたい」といいます。(S様。現在県立T女高校在学)

(年中～小学6年まで在籍/子どもの教室)

●アトピーからいじめられ、不登校になり、その後摂食障害になり入院をした娘とお世話になりました。

私がりえ先生と絵を描いていると娘が興味を持ち始め、途中から一緒に描くようになりました。

久しぶりの笑顔と会話が生まれ、

一緒に乗り越えようと思えました。

(シュタイナーアート)

●支援級のサポートをしていると、「字が書けない」「計算が出来ない」「姿勢が悪い」という目に見えるところが気になりますが、そこだけいくら注意してもなおりません。

どうしてなのか、その背景を知りたいと思いました。

​すぐに取り入れられる実践と内容に大満足です。

(発達トレーナー養成講座)

●シュタイナー教育がいいな、と思っても近くに学校もないし諦めていました。りえ先生のサイトを見て、「おうちでもシュタイナーが出来る！」思い受講しました。

​こんなにできることが沢山あり、子どもが変わっていくのが分かります。勉強になることばかりです。

​(子ども講座)

●できることが増えてきました。落ち着いてきて、自宅学習の集中できる時間が長くなりました。筆圧も強くなり鉛筆を持つ手がしっかりしました。もっと良いところ、得意なところをを伸ばしてあげたいと思います。

(中学2年/発達レッスン)

● こどもが学校から疲れて帰ってきても、絶対に「休む」と言いません。終わって出てくるときには不思議とイキイキしています。(Y様。現在県立M高校在学)

(小学1～6年まで在籍/子どもの教室)