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個別レッスン(3-15歳)

子どもの「苦手」「困ったな」は「身・心・頭」のバランスの崩れと発達のやり残しから来ています。個々にあった働きかけ、周りの大人の理解で改善されます。

ストレスが溜まっていたり、「なんとなく」毎日が充実していない…

​家族や自分のことで心配事がある。気持ちが癒され解放され、ふっと笑顔が浮かぶようなセラピータイム。絵の上手下手は関係ありません。

8/20, 8/27 シュタイナーの基本を学ぶとともに、自分の過去と取らし合わたり、​アートワークも体験しながら未来を創る「意志」を育てる実践レッスン(6時間)

新聞、雑誌等メディアに多数紹介!

指導歴28年、開室17年。

のべ1700名以上のこどもと大人が学んでます

"自由に幸せに"生きる人を増やしたい​

 

​早期教育ではありません

むしろ

「もう少し待ちましょう」とお話しすることが多いです

子どもたちの「困りごと」はメッセージ

​「発達への"理解"が読み解くカギ」となります

さらに知りたい方はこちらをcheck

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~こんな悩みはありませんか?~

 ​◆「自主性」と「わがまま」の違いが判らない

◆英語やスポーツは「早くやったほうが良い」の?

​◆何でもやりたがるが、すぐに飽きる、続かない

◆時間があるとTVやゲーム、スマホばかり。​​​​

◆すぐに「つまらない」「疲れた」と言う

◆しょっちゅう「ケガ」ばかり​している

  

◆不安感が強い。爪噛み、おねしょ、チック。

​~希望のある「未来」へ~

創造力・思考力を豊かに育てる

その子らしさを大切にする

自立した大人に

友達の多い子に

シュタイナー教育を取り入たい

親として女性として一人の大人としての幸せな生き方

子育て・家庭・仕事・ライフバランスを取りたい

社会や地球の未来のためにできることは?

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シュタイナー教育を取り入れた先輩ママたちの声

(子供の教室)

● こどもが学校から疲れて帰ってきても、絶対に「休む」と言わない。終わって出てくるときにはイキイキしている

(子供の教室)

●たくさん絵を描き、ものを作るのに、期限も宿題もない、点数も付かない。それなのに子どもは自信をつけ、新しいことにチャレンジすること、根気強く続ける力がつきました。

(子供の教室)

●反抗期、進路、お友達との関係やゲームテレビ等ここに通っていたから乗り越えられました

(子供の教室)

●こどもが一度も辞めたいと言ったことがない。他は辞めても「にじ工房だけは続けたい」という。

(子供の教室)

● ただただ楽しいと通っているだけなのに、子どもも落ち着き色んな事が出来るようになっています

(子供の教室)

 年齢ごとの発達や成長を親も学ぶ機会があるので自信が持て、子どもを信じることができます。親子の信頼関係も強まりました

​5~10年以上も、にじ工房に沢山の子どもたちが通い続ける秘密

==シュタイナー教育を知って、取り入れることで得られる3つのこと==

自己肯定感

沢山の「体験」を、一人一人に合った働きかけで達成していきます。自己肯定感を育てながら、「自分と他社の違い」も自然と知ることで、学校での学習や部活、集団生活も尊重し楽しめます

1

個性

 

​誰にでも「得意不得意」はありますが、それ以前に先入観から「苦手意識」を持ってしまうことも少なくありません。自分を知ることとともにチャレンジする気持ちも

2

コミュニケーション力

 

自分を知り、愛せるからこそ他者を理解することができるようになります。それは人だけでは無く、自然や真理へとつながっていきます。シュタイナー教育で育った子たちが学力が高いのは、体験から「論理的思考」「知識」が深くなるから

3

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にじ工房を主宰しています。新井理惠(あらいりえ)です!

・シュタイナー教育者 (シュタイナー学校教育養成課程修了)

・心理カウンセラー (認定心理士)

・アートセラピスト 

・ライフオーガナイザー2級

・ヨガインストラクター

・ハンドメイドクラフター

「あたま(頭脳と思考)・カラダ(肉体と内部)・こころ(気持ちと精神)」の三つのバランスが整ったときが一番良い状態、良いところが発揮できます。

発達や環境、クセや思い込みなどからバランスを阻害する部分を、調整します。

・すべての子どもたちには健やかな発達と伸びやかな才能発掘の機会を

​・すべての大人たちには「自分らしく生きる」自己肯定感を

1995年~

主婦の友社「アトリエ太陽の子美術講師養成講座」修了後、

「子どもの絵画・造形教室」7年運営。

2003年~

シュタイナー教育を日本、イギリス、オランダで2年間学ぶ。

シュタイナー学校教員として小学生クラスを担任。

2005年~、群馬県でシュタイナー教育「にじ工房」主宰。

2007年~

公立中学校にて、不登校や悩みをもつ生徒の児童支援に関わる(5年)。

20才を過ぎた教え子たちと今でも交流があります。

大手家庭教師会所属の現役家庭教師。最難関高校・大学受験経験も多数。

​現在の主な活動は、

・県内外の「子供の教室」 幼児クラス、小学生、中学生

・大人へ向けた、シュタイナー教育が学べる講座 (オンライン、オフライン)

・シュタイナー思想と心理学を活かした「ビジネスコンサル」

・こころの「お片づけ」レッスン

・親子の発達・心理相談

・ハンドメイド販売

前橋市在住。

二人の成人した男の子の母。

読書、ヨガ、瞑想​、手仕事

​講座や芸術教室などの出張もお気軽に

「にじ工房LINE」「お問い合わせフォーム」からお問い合わせください。

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・シュタイナー教育とわたしの思い

シュタイナー教育は、

ドイツの哲学者「ルドルフ・シュタイナー」が提唱した、自分・他者・環境と調和し、

バランスよく生き生きと「そのひとらしさ」を育てる教育方法、哲学です。

「自分の能力を発揮する」「自分らしく生きる」「周囲とも調和する」ことを目指し、

「全人教育」「自由への教育」「愛の教育」とも呼ばれます。

シュタイナー教育の学校は、世界中に1100校以上あります。

日本では幼児教育が有名ですが、

大人の学び、農業、医療、セラピーなど様々な分野にその考えは広がっています。

◇◆◇◆◇◆◇◆

私も、殆どの方と同じに自分の子どもが生まれたことがきっかけで

シュタイナー教育を知りました。

初めてシュタイナー学校の「サマースクール」に長男と参加し、

ぬらし絵、フォルメン、手しごと、オイリュトミーと実際に体験し、

自分自身だけではなく、

子どもが目の前で変わっていく様子に

ただただ驚くばかりでした。

優しくておだやかな長男は引っ込み思案なところもあり

心配をしていたのですが、

サマースクールの3日間で気が付けば、

海外からの先生たちと笑顔で話し、肩の力が抜け、

​静かに「毎日」を楽しんでいたのです。

日常の大切さ。

毎日が「自分のために」充実していること。

その後、
日本、イギリス、オランダで学び、

二人の子どもは公立学校とシュタイナー教育の両立で育てました。

ひとりでも多くのママや子どもたち、家族が笑顔になり、

日常が光り輝く人生を取り戻せるように。

 

 

子どもの教室から始まったにじ工房も、
現在は、
「大人のオンライン講座」
「ビジネスコンサル」
「大人の生き方レッスン」
と広がっています。

シュタイナーの思想を実践して
全ての人の笑顔と豊かさ、それがひいては社会の未来へつながっていきますように!

 

愛をこめて
​シュタイナー教育☆にじ工房☆ 代表 新井理惠

Copyright © 2018  フィランソロピー(人間愛)ライフ☆にじ工房☆

アートワーク

過去と未来をつなぐアートワーク